煤炭浮沉试验如何计算煤泥含量？

一、煤炭浮沉试验如何计算煤泥含量？

煤炭浮沉试验一般会采用比重1.3，1.4，1.5，1.8等几个等级的比重液，然后，在浮沉试验中会得出每个人比重级的煤的含量，最后把水排干，得出比重1.8以上的矸石重量，把浮沉试验前的煤炭总重量减去各个比重级别的重量就是随水流走的泥煤重量。

二、煤炭浮沉标准？

标准适用于测定粒度大于0.5mm的褐煤、烟煤和无烟煤，

(1) 浮沉试验的煤样通常取自筛分试验的分级产物，按粒级分别进行试验。浮沉试验煤样所需的最小重量根据粒度大小而定。

(2) 浮沉试验煤样应是空气干燥状态。

(3)通常可按下列密度分成不同密度级： 1.30、1.40、1.50、1.60、1.80kg/L。必要时可插入中间密度级，或增加高密度级。

(4) 常用的重液是氯化锌与水配制。

(5)浮沉试验的操作顺序由低密度向高密度进行。如果煤样中含有易泥化的矸石或高密度物含量多时，可先用最高密度的重液分离，捞出的浮物(某一密度或重悬浮液中上浮的产物)再按上述顺序进行浮沉试验。

(6)浮沉的产物洗去重液烘干后称重，从中取出化验煤样，测定灰分或其它质量指标。

(7)为保证试验的可靠性，只有当浮沉试验结果满足下列要求时才视为有效： ①浮沉试验前空气干燥状态的煤样重量与浮沉试验后各密度级产物的空气干燥状态重量之和的差值，不得超过浮沉试验前煤样重量的2%;②浮沉试验前煤样灰分与浮沉试验后各密度级产物灰分的加权平均值的差值，应符合下述规定：a.煤样最大粒度大于或等于25mm、灰分小于20%时，相对差值不得超过1%;煤样灰分大于或等于20%时，绝对差值不能超过2%;b.煤样最大粒度小于25mm、灰分小于15%时，相对差值不得超过1 %;煤样灰分大于或等于15%时，绝对差值不能超过1.5%。

(8)据试验结果编制浮沉试验报告表，按粒度级分别列出各密度级产物的重量、产率和灰分(硫分)，根据各粒度级的产率和加权平均灰分，汇总出大于0.5mm全部粒级的综合结果。

(9) 据浮沉试验报告表绘制出试验煤的可选性曲线。

三、煤炭为什么做煤炭浮沉？

你说的煤炭浮沉是指的浮沉实验，目的是了解原料煤的密度组成（就是指各密度级产物的数、质量分布），因为重力选煤是以单个颗粒的平均密度的高低进行分选的，了解原料煤的密度组成是重力选煤的基本依据，

四、cbr试验的试验目的？

试验只适用于在规定的试筒内制件后,目的是对各种土和路面基层、底基层材料进行承 载比试验。试件的最大颗粒控制在 25mm 以内,最大不得超过 38mm。

 CBR 值是路基土或路面材料的强度指标,它是指试料贯入量到达 mm 时的单位压力 对标准碎石压入相同贯入量时标准荷载强度的比值,CBR 值越大,土基强度越高。

五、煤炭一级浮沉和三级浮沉的区别？

一级煤炭浮沉试验是指根据煤的密度的差异，在介质中使其分离，从而了解各密度级产物的质量指标。其目的是根据不同密度级煤的产率及质量特征了解煤的可选性，从而为选煤厂的设计确定分选方法、工艺流程和设备要求等方面提供技术依据。同时在生产中，通过对入选原煤的浮沉试验，确定精煤的理论产率和生产过程中的实际精煤产率，并可计算出选煤厂对该种煤炭的分选效率(数量效率等)。

三级浮沉计算方法：入厂原煤，都进行浮沉试验，对其质量进一步的试验，已确保入选时的密度级和配煤的需求。有些数据是理论性的，大家要考虑实际性的选择。

一、大于0.5mm煤的浮沉试验数。

六、酒精试验的目的？

酒精试验的原理如下：

(1)乳中酪蛋白胶粒带有负电荷，酪蛋白胶粒具有亲水性，在胶粒周围形成了结合水层，所以，酪蛋白在乳中以稳定的胶体 状态存在；

(2)酒精具有脱水作用；

(3)当乳的酸度增高时， 酪蛋白胶粒带有的负电荷被[H+]中和；

(4)酪蛋白胶粒周围的结合水易被酒精脱去，中和负电荷造成凝集。 用一定浓度的酒精与等量牛乳混合，根据蛋白质的凝聚，判定牛乳的酸度（试验的标准温度是 20 左右）。

七、elisa试验的目的？

elisa目的是检测血清中特定的抗原，以达到定性判断的目的。

酶联免疫吸附测定enzyme linked immunosorbent assay（简写elisa）指将可溶性的抗原或抗体结合到聚苯乙烯等固相载体上，利用抗原抗体结合专一性进行免疫反应的定性和定量检测方法。

八、耐压试验的目的？

电气设备交流耐压试验的主要目的是鉴定电力设备绝缘强度。

九、什么叫煤炭四级浮沉？

浮沉是根据煤炭各密度级的不同来进行分选的一个可选性实验，可以看出各密度级的组成及灰分，从而确定煤炭可选性及洗选指标。

浮沉分为0.5mm以上的大浮沉和0.5mm以下的小浮沉，根据洗煤厂现场情况，一般只做大浮沉实验。一般只做到一到三级的浮沉。

十、蒙氏舀浮沉物目的？

1、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的.

2、初步学习简单的记录方法,

3、激发幼儿对沉浮现象的兴趣.