短文《蝴蝶》的阅读及笞案？

一、短文《蝴蝶》的阅读及笞案？

1）写出下列词语的反义词.低沉——（ 高远 ）轻盈（ 沉重）确信——（怀疑 ）柔弱——（ 刚强 ）

（2）根据短文回答问题.

①“想到这里,我简直是没法想下去了,心里是那样的着急.”作者想到了什么这么着急?

作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；

蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点水都不能玷污）

；他们是那样的柔弱,（比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?）

②蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法.

作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了.

二、什么东西可以查网上没有的作业笞案？

有答案网、零五网、菁优网等等；其实除了在这些网站上查找答案还可以下载一些有关于查找作业的APP，比如：作业帮、小猿搜题、学习宝等。一般这些软件或者网站都能找你到你想要的答案，但是更多的时候不要常常依赖这些现成的东西，不然你会什么都学不到；更多的时候你要学会不耻下问，这样学到的、问到的才是属于自己的。

三、一校一案课后服务全覆盖？

各中小学严格按照“双减政策”要求，做到义务教育阶段学校课后服务全覆盖，有需求的学生全覆盖，即课后服务每周5天均要开展，结束时间与正常下班时间相衔接，原则上每天下午课后服务时间统一为小学两课时、初中一课时。

对于孩子来说，实行课后托管服务，极大缓解了课后作业的压力，确实是一件非常值得高兴的事情。

四、在天晴了的时候晕皱和阴霾分别是什么意思的笞案？

可以说人的表情，晕皱是写人的脸很多皱纹看着不舒服甚至晕。阴霾是说脸上不高兴象阴着天似的。

五、课后服务一校一案实施方案

课后服务一校一案实施方案

在现代教育中，课后服务是一种非常重要的教育形式。随着社会变革的加速和家庭结构的演变，学校不再只是教书育人，还承担着教育外延的职责。课后服务的目的是为了帮助学生更好地发展自身潜能，增进学习成果，提供针对性的辅导和支持，促进学生全面发展。

针对课后服务的实施，每所学校都需要制定一套适合自身实际情况的方案。以下是一份课后服务一校一案实施方案，旨在提供指导和启示。

一、建立课后服务工作组

为了有效实施课后服务，需要建立专门的工作组，由学校领导任命并由专业、责任心强的教师组成。工作组的职责包括：

• 制定课后服务的目标和计划；
• 确定课后服务的内容和形式；
• 组织课后服务的实施和监督；
• 评估课后服务的效果并及时调整。

通过建立工作组，可以确保课后服务的顺利运行，并不断改进和优化。

二、制定课后服务计划

根据学校的特点和学生的需求，制定一份详细的课后服务计划。计划中应包括：

1. 服务的对象：明确服务的对象范围，例如低年级学生、中年级学生或高年级学生。
2. 服务的内容：明确服务的具体内容，例如学业辅导、兴趣培养、心理咨询等。
3. 服务的时间：确定服务的时间安排，例如每天放学后、每周几次等。
4. 服务的方式：确定服务的方式，例如集中辅导、小组活动、个别指导等。

通过制定详细的课后服务计划，可以有条不紊地进行课后服务的实施。

三、配备专业辅导人员

课后服务的质量和效果与辅导人员的素质和能力密切相关。因此，学校需要配备专业的辅导人员，包括：

• 专职辅导员：担任课后服务的组织者和协调者，负责制定辅导计划和安排工作。
• 学科教师：提供学业辅导和专业知识指导。
• 心理咨询师：提供心理支持和咨询服务。

配备专业辅导人员可以有效提升课后服务的质量和水平。

四、建立课后服务档案

为了更好地跟踪学生的发展和评估课后服务的效果，建议建立课后服务档案。档案中应包括：

• 学生的基本信息：如姓名、年级、家庭背景等。
• 学生的学业情况：如成绩、学习习惯等。
• 学生的发展需求：如学习困难、兴趣培养等。
• 学生的课后服务记录：包括参与的活动、获得的辅导等。

通过建立课后服务档案，可以更好地了解学生的情况，提供有针对性的课后服务。

五、加强家校合作

家庭的支持和参与对于课后服务的实施非常重要。学校应与家长建立密切的联系，加强家校合作，共同关注学生的发展。可以通过以下方式实现：

• 定期组织家长会，向家长介绍课后服务的内容和安排。
• 定期与家长进行沟通，了解学生在课后服务中的表现和进展。
• 鼓励家长参与课后服务活动，提供家庭支持。

通过加强家校合作，可以形成学校、家庭和社会的共同教育力量，促进学生的全面发展。

结语

课后服务是学校育人工作的重要组成部分，对于学生的发展具有重要意义。每所学校都应根据自身实际情况制定一套课后服务一校一案实施方案，建立专业的课后服务团队，提供个性化的辅导和支持，加强家校合作，共同推进学生的全面发展。通过课后服务的实施，我们相信学生们必将取得更好的学习成果和全面发展！

六、古人‘‘说诗中画’’，将江雪想象成一幅画，把画中的内容写下来笞案是什么？

把画中的内容写下来笞案是：茫茫白雪覆盖远山近岸，周围一片宁静死寂，根本没有人和动物的活动踪迹；远景凄凉的寒风里，一只飞鸟也见不到；寒意侵袭凉风阵阵的江面上一位头戴斗笠身披蓑衣的老人垂杆而待，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。

《江雪》

【作者】柳宗元

【朝代】唐

【原文】

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【译文】

千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。

一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁；独自在漫天风雪中垂钓。

扩展资料

《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州期间。

唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，推行内抑宦官、外制藩镇、维护国家统一的政治措施。但由于反动势力的联合反对，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。

险恶的环境压迫，并没有把他压垮。在政治上不利，他就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。这首诗便是其中一首代表作。

诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。

诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活清高，渔翁的性格孤傲。其实，这正是诗人由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比陶渊明《桃花源记》里的人物，要显得虚无缥缈，远离尘世。

诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。

用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。