小学科学实验器材清单？

一、小学科学实验器材清单？

应包括酒精灯、试管、鸡蛋、水杯、磁铁、放大镜、量筒、计时器、万能电表、电池等基本器材。这些器材可以用于小学的化学、物理、生物等多个科目的实验。酒精灯可以用于加热、烧毛等实验，试管可以用于混合试剂，水杯可以用于测量等等。此外，在进行实验前需要对器材进行正确的使用和保管，教师也应对学生进行实验安全知识的教育。总的来说，应以简单易学，安全可靠为主要原则，以增强学生对科学知识的兴趣和实践经验为目的。

二、广州科学城实验小学怎样？

广州科学城实验小学很好。因为该学校位于科学城核心地带，周边环境优美，校舍设施先进，师资力量雄厚，教学水平较高，且该校注重培养学生的创新思维和自主学习能力，为学生的未来发展提供了良好基础。此外，该校还开设了多种兴趣课程和特色课程，如科技、艺术、体育等，丰富学生的课余生活，提高他们多方面的素质。综上所述，广州科学城实验小学是一所非常优秀的学校。

三、小学科学对比实验是特别的什么实验？

蜡烛燃烧的变化实验：

实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹。

实验过程：1.点燃蜡烛，观察现象。2.试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，

实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。

实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。

鸡蛋与醋反应实验：

实验材料：鸡蛋1个，烧杯1个，醋。实验过程：1.烧杯中倒入四分之三醋。2.将鸡蛋放入醋中。

实验现象：1.有气泡产生。2.鸡蛋皮变软。

实验分析：蛋放进醋中，有气泡产生，说明新物质生成，鸡蛋皮变软，说明鸡蛋皮发生变化，转化成别的物质。

探究食盐变化的实验：

实验材料：杯子、筷子、食盐、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯。

实验步骤：1.向杯子中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，2.把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。

实验现象：1.把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。（可逆变化）

3探究水泥变化的实验：

实验材料：杯子、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯、水泥块。

实验步骤：1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。2.将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，

实验现象：1.往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。点燃酒精灯，给水泥块进行加热，水泥块没有变化。

实验结论：水泥不能恢复原状。（不可逆变化）

通过实验探究铁生锈的原因对比实验：相同的条件:同样大小的铁钉不相同的条件：放在水中、空气中、醋中、盐水中，油中等结论：油中不生锈。盐水中最容易生锈，其次是醋中、水中、空气中。防止生锈：想办法隔绝水、空气、盐等。

观察牛奶的变化：

实验材料：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。

实验过程：1.将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，。2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。3.将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

实验结论：1.加醋，牛奶中出现混合物凝集现象。2.加啤酒，牛奶变成絮状。3.加食盐，牛奶没有变化。4.加柠檬汁，牛奶中有沉淀生成。

注意：混合物体时，要用玻璃棒不停搅拌，使其充分混合。

蜡烛燃烧的变化实验：

实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹。

实验过程：1.点燃蜡烛，观察现象。2.试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，

实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。

实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。

鸡蛋与醋反应实验：

实验材料：鸡蛋1个，烧杯1个，醋。

实验过程：1.烧杯中倒入四分之三醋。2.将鸡蛋放入醋中。

实验现象：1.有气泡产生。2.鸡蛋皮变软。

实验分析：蛋放进醋中，有气泡产生，说明新物质生成，鸡蛋皮变软，说明鸡蛋皮发生变化，转化成别的物质。

探究食盐变化的实验：

实验材料：杯子、筷子、食盐、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯。

实验步骤：1.向杯子中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，2.把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，。

实验现象：1.把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。2.点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。（可逆变化）

探究水泥变化的实验：

实验材料：杯子、火柴、盘子、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯、水泥块。实验步骤：1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。2.将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。

实验现象：1.往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。点燃酒精灯，给水泥

块进行加热，水泥块没有变化。

实验结论：水泥不能恢复原状。（不可逆变化）

通过实验探究铁生锈的原因对比实验：

相同的条件:同样大小的铁钉不相同的条件：放在水中、空气中、醋中、盐水中，油中等结论：油中不生锈。盐水中最容易生锈，其次是醋中、水中、空气中。防止生锈：想办法隔绝水、空气、盐等。

观察牛奶的变化：

实验材料：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。

实验过程：1.将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，3.将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，

观察现象。4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

实验结论：1.加醋，牛奶中出现混合物凝集现象。2.加啤酒

，牛奶变成絮状。3.加食盐，牛奶没有变化。4.加柠檬汁，牛奶中有沉淀生成。注意：混合物体时，要用玻璃棒不停搅拌，使其充分混合。

四、如何开展小学科学实验课？

一、打好“预防针”。

我在给学生上第一节科学课时就强调好，做一个守信用的人。老师承诺:只要有实验，就带学生进实验室上实验课，但是学生一定要做到守纪律，否则实验课取消。学生为了能经常去上实验课，就互相监督，遵守纪律。老师一定要注意，必须遵守承诺，否则学生不信任你了。二、把上实验课当做“家常便饭”。学生经常进实验室，就不再新奇，就象平时上科学课一样正常上课了。三、实验前做好准备。1、实验前老师要做好实验，找到典型的材料，找到最合适的器材。以保证学生实验顺利进行。2、实验前把实验方法、实验目的、注意事项等交代清楚，可以用记录表的形式写出方法及目的，让学生会做，带着目的去观察。3、实验前教会学生观察、做记录。学生不仅要会做实验，还要会观察，会记录。这样才能从记录的数据或现象中归纳推理得出结论。四、有适当的鼓励措施。小学生好动也好胜，所以我在上科学课时，有积分的制度，哪一个小组的积分最高，下次的实验课我就是哪个小组的成员，听从组长的分配。有我的参与，不仅会使实验更顺利地进行，更主要的是学生觉得他们这个小组很光荣，有成就感，这样学生为了下一次能让我参加到他们小组，就好好表现，得高分。

五、小学电灯泡科学小实验原理？

电流通过小灯泡电能转化成光能

六、小学科学实验小组怎么分工？

小学生科学实验要分组，每组4~6人为宜。小组人数太多,少数人操作，多数人观看，达不到学生实验的目的。

划分实验小组时要根据学生的知识程度进行搭配。应注意发挥他们的集体主义精神。小组分好后，要保持相对稳定，不要轻易变动。每组最好确定一名组长，协助教师组织好实验。一些简单易做，取材容易的实验，也可以不分组，由每个学生自已动手做实验。

七、小学科学实验制作小乐器？

可以多准备几个啤酒瓶，向里面灌入不同量的水，用木棒敲击。 音调的高低和瓶中的空气柱的高度有关。空气柱越短，音调越高，由此得知水越多空气柱越短，所以水越多，音调越高，这好比你往热水瓶中灌水，音调由低到高。

八、合肥科学岛实验小学怎么样？

合肥科学岛实验小学是合肥市蜀山区的一所公办职工子弟小学，成立于1971年。主要是为了方便合肥研究院所属职工子女上学。学校风景秀丽，文化气息浓郁，师资力量雄厚，教育教学设备设施齐备先进，教育教学质量上乘，是一所相当不错的学校。

九、电磁铁的实验步骤？

实验名称：电磁铁的磁极 实验器材：铁钉、电池、导线、小磁针等 实验步骤：

1、制作一个电磁铁。

2、 接通电流，用钉尖和钉帽分别接近指南针的南极。

3、将线圈两端导线连结电池的正负极交换一下，重复第2步。

4、改变线圈的缠绕方向，再重复第2步。实验现象：1、小磁针的南极被电磁铁的顶尖吸住了。 2、小磁针的南极被排斥了。 实验结论：电磁铁也有南北极，电磁铁的磁极是可以改变的。 思考题：电磁铁的磁极与什么有关？答：电磁铁的磁极与导线两端连结电池的正负极不同有关， 也与线圈的缠绕方向有关 。

十、电磁铁中考实验步骤？

实验名称：电磁铁的磁极 实验器材：铁钉、电池、导线、小磁针等 实验步骤：

1、制作一个电磁铁。

2、 接通电流，用钉尖和钉帽分别接近指南针的南极。

3、将线圈两端导线连结电池的正负极交换一下，重复第2步。

4、改变线圈的缠绕方向，再重复第2步。实验现象：1、小磁针的南极被电磁铁的顶尖吸住了。 2、小磁针的南极被排斥了。 实验结论：电磁铁也有南北极，电磁铁的磁极是可以改变的。 思考题：电磁铁的磁极与什么有关？答：电磁铁的磁极与导线两端连结电池的正负极不同有关， 也与线圈的缠绕方向有关 。

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