六年级科学实验电磁铁是否有磁极

一、六年级科学实验电磁铁是否有磁极

用电磁铁一端去靠近指南针的北极，如果互相吸引则是异名磁极，如果互相排斥则是同名磁极。

二、六年级上册科学电磁铁的实验方法？

制作一个电磁铁的方法：

一、制作材料：一根铁棒、一些涂上绝缘漆的铜线(可以把小电机上的铜线拆下来，不要划破绝缘漆)、两节电池

二、制作步骤：

1、把铜线的两端的绝缘漆刮掉

2、从铁棒的一端开始,向另一端密密地绕上铜线(单股铜线),绕到铁棒的另一端。绕上线以后的样子像弹簧一样。

3、在铜线的两端接上两节电池，接通直流电。

三、六年级下册劳动教育教案？

根据六年级下册劳动教育的教学目标和内容，可以设计一份教案。教案包括引入活动、知识讲解、实践操作和总结反思等环节。

引入活动可以通过展示图片或视频等方式激发学生的兴趣。

知识讲解可以介绍劳动的重要性、劳动的分类和劳动的技能等内容。

实践操作可以组织学生进行一些简单的劳动活动，如整理教室、种植花草等。

最后，通过总结反思，让学生认识到劳动的价值和意义，并鼓励他们积极参与劳动。教案的具体内容和形式可以根据教学实际情况进行调整和完善。

四、小学六年级舞蹈与游戏教案？

答--您想要问什么？学校学生生科后还要有适合孩子们的课外活动。

五、电磁铁磁性的强弱与电磁铁的形状有什么关系？

跟捆在电磁铁上的电圈匝数成正比

六、电磁铁磁导率？

最大磁导率（maximum permeability），是指对应基本磁化曲线上各点磁导率的最大值

电磁纯铁是一种含铁量在99.5%以上的优质钢，是一种低碳低硫低磷铁（国家标准GB6983-2008 电磁纯铁）。分类为：铁芯用纯铁，软磁纯铁，磁粉离合器用纯铁，电子锁用纯铁，汽车活塞用电工纯铁，磁屏蔽用纯铁带，航空仪器仪表，军工纯铁，镀锌锅用纯铁中厚板，电子元器件用纯铁薄板，电磁阀、磁选机用纯铁，无发纹纯铁，电子管用纯铁，易车削电工纯铁。

七、电磁铁原理？

原理是：当在通电螺线管内部插入铁芯后，铁芯被通电螺线管的磁场磁化。磁化后的铁芯也变成了一个磁体，这样由于两个磁场互相叠加，从而使螺线管的磁性大大增强。为了使电磁铁的磁性更强，通常将铁芯制成蹄形。但要注意蹄形铁芯上线圈的绕向相反，一边顺时针，另一边必须逆时针。

如果绕向相同，两线圈对铁芯的磁化作用将相互抵消，使铁芯不显磁性。另外，电磁铁的铁芯用软铁制做，而不能用钢制做。否则钢一旦被磁化后，将长期保持磁性而不能退磁，则其磁性的强弱就不能用电流的大小来控制，而失去电磁铁应有的优点。

八、电磁铁功耗？

电磁铁是通电产生电磁的一种装置其功耗低，大概也就20w左右。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁（electromagnet）。我们通常把它制成条形或蹄形状，以使铁芯更加容易磁化。

另外，为了使电磁铁断电立即消磁，我们往往采用消磁较快的的软铁或硅钢材料来制做。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后磁就随之消失。电磁铁在我们的日常生活中有着极其广泛的应用，由于它的发明也使发电机的功率得到了很大的提高。

九、切菜常识教案六年级下册劳技？

教学目标：

1. 能够区分常见蔬菜的不同部位和形态特征。

2. 能够正确使用常见厨房刀具进行不同蔬菜的切割。

3. 掌握切菜时应注意的安全问题，避免切伤手指等意外发生。

教学准备：

1. 蔬菜切片教学板

2. 不同形状的蔬菜

3. 厨房刀具

教学过程：

一、导入

1. 初步了解常见蔬菜的名称

2. 显示不同形状的蔬菜并让学生猜出名称

二、感受

1. 让学生分别观察不同部位的蔬菜，了解它们的形态特征

2. 学生分组尝试使用不同刀具将蔬菜切开，感受不同刀具的���点

三、探究

1. 对比不同蔬菜的不同切割方式，确定正确的切割方向

2. 观察教学板上的示范，了解不同部位的切割方法

3. 学生在教师指导下逐步掌握正确的切菜方法

四、拓展

1. 让学生自由组合不同蔬菜的搭配方式

2. 分组进行切菜比赛，比较不同组的切菜效果和速度

五、总结

1. 教师和学生一同总结今天学习到的知识点和技能

2. 强调切菜时应注意的安全问题，避免发生意外

六、作业

让学生回家尝试用刚学到的技能切菜，可以拍下照片或视频分享给同学们。

十、鼎尖教案六年级下册语文答案？

1 看拼音，写词语.

xiu zhu jie chu shi gong zu nao

( 修筑 ) ( 杰出 ) ( 施工 ) ( 阻挠 )

kong zhi chan ping ju yong guan

( 控制 ) ( 铲平 ) ( 居庸关 )

2 给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

（1）狂风怒号（ ① ） 发号施令（ ③ ） 号啕 （② ）

号：①呼喊。②大声哭。 ③号令。 ④名称。

（2）悬崖峭壁（ ④ ） 悬心吊胆（ ③ ） 悬殊（ ②）

悬：①挂。②距离远。③挂念。④危险。

（3) 百折不回（ ③ ） 回过身来（ ② ） 回乡（ ①）

回：①还，从别处到原来的地方。 ②掉转。 ③曲折环绕。

3 从词语盘点中选择合适的词语。

（ 真挚 ）的感情 （ 沉闷 ）的生活 （朦胧 ）的月光

（ 领略 ）风光 （ 勘测 ）线路 （ 分享）成果

4 按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。

（1）表示天气情况的词语：狂风怒号碧空如洗

（2）表示心情不平静的词语：思潮起伏寝不安席

5 读一读下面的词语，选用两三个词语写一段话。

碧空如洗 惹人喜爱 可见一斑 水落石出 百折不挠

牙牙学语 波涛起伏 思潮起伏 悬崖峭壁 狂风怒号

詹天佑不怕别人讥笑，在狂风怒号的天气里，悬崖峭壁的地方，他也百折不回。

6 从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和