1. 生理参数检测仪作用
答：监护仪上rpm的意思是心电图中的指标与转速。
监护仪是一种以测量和控制病人生理参数，并可与已知设定值进行比较，如果出现超标可发出警报的装置或系统。
心电图（ECG或者EKG）是利用心电图机从体表记录心脏每一心动周期所产生的电活动变化图形的技术。
2. 医用电子生理参数检测仪
1、由于是国家重点扶持的兵器卫生研究所，所以福利待遇都是很好的，能在这里重要岗位上工作，都是高学历人才。
2、中国兵器工业集团第五二一研究所（兵器工业卫生研究所，以下简称521所）位于西安市高新技术开发区电子工业园，是集医疗、科研、教学为一体的综合医疗院所，同时也是“中国兵器工业集团公司人-机-环境系统工程重点实验室”、“兵器工业人机工效学研究中心”、“毒理学评价中心”和“兵器工业卫生监测中心”的依托单位。521所主要从事武器装备人-机-环境系统工程、生命保障装备技术、生物效应、毒理学评价、职业危害与职业卫生评价、安全评价及职业病诊断等工作，先后通过并取得了武器装备质量体系认证证书、武器装备科研生产二级保密资格，被中国系统工程学会人-机-环境系统工程专业委员会授予“全国人-机-环境系统工程研究重点实验室”称号。兵器工业人机工效学研究中心配有装甲装备人-机-环境运动模拟实验系统、太阳辐照与空气流场实验系统、模拟人测试系统和无线遥测系统等设备。毒理学评价中心配备有3000㎡的SPF级动物实验室和功能性实验室，拥有德国TSE公司的吸入性染毒试验系统、美国Plexon公司的神经信号测试仪、DSI公司的植入式无束缚动物生理信号测试仪、BD公司的流式细胞仪等数十台先进的测试设备。
3. 生理仪器的使用
●美国：主张以人格为基础 美国青春期性教育起始于２０世纪６０年代，时值西方国家兴起"性自由"、"性解放"运动。
当时被公认的学校青春期性教育目标有：减少性病，减少私生子和性适应不良行为，培养青少年正确对待异性，和异性建立高尚关系的态度和能力等。
美国青春期性教育起始于２０世纪６０年代，时值西方国家兴起"性自由"、"性解放"运动。
当时被公认的学校青近年来，美国关于学校开展青春性教育有两派意见，他们都赞成在学校开展青春期性教育，但在具体目标、任务上存在差别。
一派以美国性信息与性教育委员会（ＳＩＥＣＵＳ）为代表，提出的是"安全性行为"综合性教育目标。
他们主张学校青春期性教育课程应主要教会学生使用避孕套，使他们在进行性行为时，健康受到最低程度的伤害。
另一派以美国性健康医学研究所（ＭＩＳＨ）为代表，他们提出性和品德教育目标，提倡以品德为基础的"禁欲方式"的性教育，即青春期性教育课程应主要进行人格教育，促进学生保持童贞，直到他们找到准备与之生活一辈子的人，结婚时再发生性关系。
目前，在美国越来越多的人倾向于后一种观点，曾经占支配地位的安全性行为课程试图降低青少年性病发生率、未婚妊娠和青少年性活动发生率的实践已告失败，更多的人主张以人格为基础，采取以禁欲方式进行性教育。
●日本：把性作为人格的基本部分 日本青春期性教育经历３个阶段，第一阶段为第二次世界大战后至２０世纪６０年代，叫"纯洁教育"，强调对青少年授以正确的性知识，使其保持身心纯洁。
第二阶段是６０年代——７０年代，日本受到西方"性自由"浪潮冲击，从而开始了以传授性科学知识为主的阶段；第三阶段是７０年代以后，日本进入"性指导"阶段，不仅让学生懂点性科学，还要懂得友爱的重要和生命的可贵。
８０年代以来，他们在性教育中特别强调性约束、性道德，认为性教育首先是性的文明教育、伦理教育和道德教育，要尊重人的精神，反对以强凌弱，讲究男女平等，而性的卫生教育是第二位的。
他们制订的性教育目标为：把性作为人格的基本部分给以综合看待，树立男女平等的正确异性观，使自己的行为符合社会规范，形成高尚的人格。
●瑞典：世界最早成效好 瑞典是世界上第一个推行青春期性教育的国家。
早在１９４２年就在义务制学校中开展了性教育；１９５７年，瑞典国家教委就制订了性教育指导要领；１９７０年，性教育范围扩大到瑞典所有学校。
１９７５年之前，他们偏重于生理教育，此后逐步增加了性道德、性评价等教育内容。
瑞典的性教育有三个突出特点：一是非常实用；二是从幼儿期就开始；三是性科学教育一步到位，详尽、细致，不兜圈子。
瑞典的性教育很有成效，与其他西方国家相比，瑞典的少女妊娠和人流数明显减少，性病和性犯罪比例也在不断下降。
4. 电生理参数检测仪
iqoo手机不能测心率。
手机测心率的方法比较简单且精确的方法是通过手机的秒表，打开手机秒表，用手按住桡动脉或者股动脉等动脉搏动最明显处，计时15秒，用15秒内数的心跳次数乘以四，那就是每分钟的心率。
正常人的心率一般是在60-100次/分，低于60次/分考虑心动过缓，高于100次/分，考虑是窦性心动过速。还可以通过手机可以下载一些可以测心率的APP测量，但是这些测量方法可能会有一定的误差。
5. 电生理仪器的用途和说明
脑电波是一种使用电生理指标记录大脑活动得方法，大脑在活动时，大量神经元同步发生的突触后电位经总和后形成的。
脑电波是一些自发的有节律的神经电活动，其频率变动范围在每秒1－30次之间的，可划分为四个波段，即δ（1－3Hz）、θ（4－7Hz）、α（8－13Hz）、β（14－30Hz）。
1、δ波：频率为1～3Hz，幅度为20～200μV。当人在婴儿期或智力发育不成熟、成年人在极度疲劳和昏睡或麻醉状态下，可在颞叶和顶叶记录到这种波段。
2、θ波：频率为4～7Hz，幅度为5～20μV。在成年人意愿受挫或者抑郁以及精神病患者中这种波极为显著。但此波为少年（10－17岁）的脑电图中的主要成分。
3、α波：频率为8～13Hz（平均数为10Hz），幅度为20～100μV。它是正常人脑电波的基本节律，如果没有外加的刺激，其频率是相当恒定的。人在清醒、安静并闭眼时该节律最为明显，睁开眼睛（受到光刺激）或接受其它刺激时，α波即刻消失。
4、β波：频率为14～30Hz，幅度为100～150μV。当精神紧张和情绪激动或亢奋时出现此波，当人从噩梦中惊醒时，原来的慢波节律可立即被该节律所替代。